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成绩和综合素养的提升是吴江道尔顿学校新任管理团队的两大抓手，办学不到一年的时间里，学校教学质量实现两级跳，目前居吴江所有民办学校第三名（仅次于北外、青云之后），如何在最短时间内实现三连跳被学校管理团队提上了重要日程。继昨天的“质量提升专题会”后，今天上午又组织召开了“班主任工作培训会”。两个会议均由何校长亲自主讲，质量提升专题会上何校长首先以“没有分数我们过不了今天”作为切入点，从教师、家长、学生、董事会、社会对成绩的需求谈起，深度分析成绩对一个民办学校发展的重要意义。然后重点谈了十大提升质量的途径：

1. 从小一年级起如何通过落实“小练、周考”提质？

2. 如何备更加有效的课？

3. 如何才能让课堂更高效？

4. 如何发挥课后作业的最大效果？

5. 如何开展“培优辅薄”工作？

6. 如何加强学生周末学习指导？

7. 教师如何通过广泛刷题找准重点、考点？

8. 教师如何更新教育教学观念、做终身学习型教师？

9. 如何做到“手握戒尺、眼中有光、心中有爱、目光所及皆美意”？

10. 如何与家长形成合力提升孩子成绩？

会议强调

会议最后，何校强调：成绩的提升不是孤立的某一两个点，而是很多环节，当各个环节最后形成闭环的时候，就是质的飞跃！班主任工作培训会上，何校长以“班主任工作是学校工作的基石”开始，以“德育犹如撒在汤里的盐”展开，着重培训了如下内容主一、班主任应该知道的德育那些事什么是学校德育？学校德育的地位？学校德育的载体？我校德育定位？二、如何在道尔顿“自由、合作、自律、担当”理念下构建我校“魅力激情德育体系”？1. 如何开展3-6月、9-12月的“学校文化月主题活动”？2. 学校将开展哪些常规和特色德育活动？3. 学校精细化德育常规如何开展？4. 教育处如何进行班主任队伍建设？5. 如何进行校园德育文化建设？6. 如何打造吴江道尔顿学校既定的三大经典德育特色？三、班主任一日常规具体内容有哪些？1.勤（腿勤、眼勤、嘴勤、手勤、脑勤）2.细（学习、生活、心理、安全）。3.爱（让学生感受到你对他发自内心的爱；让家长感受到你对孩子无微不至的关心）4.务实和务虚结合5.善于抓住每一个教育契机6.善于抓住每一个宣传学校、宣传班级、宣传学生的每一个机会7.学习提升家庭教育方面内容，指导家长如何教育孩子8.利用好周末时间指导和管理孩子的周末作业9.培养和班主任最亲近的学生、家长，将问题解决在萌芽状态。10.注意学习提升自己的育人理念：多关注班主任有关的微信公众号；多观察身边优秀班主任的管理艺术；多阅读班主任方面的书籍等。11.如何开好家长会？四、如何做好班主任？ 无论是家长、全校教职员工都看到了，何校长及他的团队到任吴江道尔顿学校不到一个月的时间里，推出了很多实招，招招见血，让学校快速步入正轨。何校长虽然教育、教学管理理论经验相当丰富，但从每一次会议和培训来看，何校长又是特别重实操性的校长，假大空、纯理论、不落实、可操作性不强的东西在他这里行不通。他要求每一位班主任和行政人员提高工作执行力，做到凡事有思考、有布置、有督导、有反馈、有考核、有反思。他希望每一位教师珍惜每一次培训、学习机会，快速提升自己的业务素养，为实现道尔顿“让成功人士的子女更成功；培养具有中国情怀、国际视野未来社会精英；吴江第一、苏州一流、全国知名学校”的目标殚精竭虑。