成绩和综合素养的提升是吴江道尔顿学校新任管理团队的两大抓手,办学不到一年的时间里,学校教学质量实现两级跳,目前居吴江所有民办学校第三名(仅次于北外、青云之后),如何在最短时间内实现三连跳被学校管理团队提上了重要日程。继昨天的“质量提升专题会”后,今天上午又组织召开了“班主任工作培训会”。两个会议均由何校长亲自主讲,质量提升专题会上何校长首先以“没有分数我们过不了今天”作为切入点,从教师、家长、学生、董事会、社会对成绩的需求谈起,深度分析成绩对一个民办学校发展的重要意义。然后重点谈了十大提升质量的途径: 1. 从小一年级起如何通过落实“小练、周考”提质? 2. 如何备更加有效的课? 3. 如何才能让课堂更高效? 4. 如何发挥课后作业的最大效果? 5. 如何开展“培优辅薄”工作? 6. 如何加强学生周末学习指导? 7. 教师如何通过广泛刷题找准重点、考点? 8. 教师如何更新教育教学观念、做终身学习型教师? 9. 如何做到“手握戒尺、眼中有光、心中有爱、目光所及皆美意”? 10. 如何与家长形成合力提升孩子成绩? 会议强调 会议最后,何校强调:成绩的提升不是孤立的某一两个点,而是很多环节,当各个环节最后形成闭环的时候,就是质的飞跃!班主任工作培训会上,何校长以“班主任工作是学校工作的基石”开始,以“德育犹如撒在汤里的盐”展开,着重培训了如下内容主一、班主任应该知道的德育那些事什么是学校德育?学校德育的地位?学校德育的载体?我校德育定位?二、如何在道尔顿“自由、合作、自律、担当”理念下构建我校“魅力激情德育体系”?1. 如何开展3-6月、9-12月的“学校文化月主题活动”?2. 学校将开展哪些常规和特色德育活动?3. 学校精细化德育常规如何开展?4. 教育处如何进行班主任队伍建设?5. 如何进行校园德育文化建设?6. 如何打造吴江道尔顿学校既定的三大经典德育特色?三、班主任一日常规具体内容有哪些?1.勤(腿勤、眼勤、嘴勤、手勤、脑勤)2.细(学习、生活、心理、安全)。3.爱(让学生感受到你对他发自内心的爱;让家长感受到你对孩子无微不至的关心)4.务实和务虚结合5.善于抓住每一个教育契机6.善于抓住每一个宣传学校、宣传班级、宣传学生的每一个机会7.学习提升家庭教育方面内容,指导家长如何教育孩子8.利用好周末时间指导和管理孩子的周末作业9.培养和班主任最亲近的学生、家长,将问题解决在萌芽状态。10.注意学习提升自己的育人理念:多关注班主任有关的微信公众号;多观察身边优秀班主任的管理艺术;多阅读班主任方面的书籍等。11.如何开好家长会?四、如何做好班主任? 无论是家长、全校教职员工都看到了,何校长及他的团队到任吴江道尔顿学校不到一个月的时间里,推出了很多实招,招招见血,让学校快速步入正轨。何校长虽然教育、教学管理理论经验相当丰富,但从每一次会议和培训来看,何校长又是特别重实操性的校长,假大空、纯理论、不落实、可操作性不强的东西在他这里行不通。他要求每一位班主任和行政人员提高工作执行力,做到凡事有思考、有布置、有督导、有反馈、有考核、有反思。他希望每一位教师珍惜每一次培训、学习机会,快速提升自己的业务素养,为实现道尔顿“让成功人士的子女更成功;培养具有中国情怀、国际视野未来社会精英;吴江第一、苏州一流、全国知名学校”的目标殚精竭虑。 吴江道尔顿学校苦练内功“强基” 吴江道尔顿学校“质量提升专题会”“班主任培训”巡礼 |
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